Новые формы оценивания. Начальная школа

Новые формы оценивания. Начальная школа

Автор: М. А. Пинская, И. М. Улановская

В пособии представлены формы, методы, инструменты оценивания, отвечающие требованиям Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и соответствующие распространенному в современной школьной практике формирующему оцениванию. Приводятся примера использования и адаптации зарубежных форм оценивания в начальной школе на материале разных учебных предметов. Пособие адресовано учителям начальной школы, руководителям образовательных учреждений.

Внеурочная деятельность. Содержание и технологии реализации. Методическое пособие

Внеурочная деятельность. Содержание и технологии реализации. Методическое пособие

Автор: Ирина Муштавинская,Татьяна Кузнецова

В пособии даются основные нормативно-правовые и методические разъяснения по организации нового вида образовательной деятельности в школе — деятельности внеурочной.В первом разделе пособия охарактеризованы основные направления внеурочной деятельности и даны ответы на вопросы о том, как создавать насыщенное пространство этой деятельности и как выстраивать линейные и нелинейные внеурочные курсы; кроме того, рассмотрены правила и требования к оформлению программ. Во втором разделе проанализирован практический опыт петербургской школы, в опережающем режиме внедряющей федеральные государственные образовательные стандарты в основной школе: новые технологии и методы организации внеурочных программ, сами инновационные программы. В третьем разделе приведены примеры программ внеурочной деятельности.Пособие подготовлено в помощь педагогу и заместителю руководителя образовательного учреждения.

Методика обучения физике. 9 класс

Методика обучения физике. 9 класс

Автор: В. Г. Разумовский, В. А. Орлов, Г. Г. Никифоров, В. Ф. Шилов

В пособии раскрываются учебно-воспитательные задачи изучения физики в 9 классе, условия, обеспечивающие их реализацию, а также приводятся методические рекомендации по изучению каждой из тем раздела: задачи, методы и методические приемы ее изучения, наглядные средства обучения и т.д. Пособие предназначено учителям физики общеобразовательных школ.

Особенности профессиональной подготовки женщин к практической деятельности в сфере менеджмента и бизнеса

Особенности профессиональной подготовки женщин к практической деятельности в сфере менеджмента и бизнеса

Автор: С. Д. Резник, С. Н. Макарова

Раскрыты научно-методические подходы, обеспечивающие эффективное функционирование системы профессиональной подготовки выпускников управленческих и экономических направлений высших учебных заведений с учетом их гендерных особенностей. Монография представляет интерес для женщин, планирующих свое профессиональное продвижение в сфере менеджмента и бизнеса, а также для руководства и профессорско-преподавательского состава выпускающих кафедр при реализации внутривузовских механизмов активизации подготовки женщин к реальной практической деятельности в сфере менеджмента и бизнеса.

Математические диктанты. Числовые примеры. Все типы задач. Устный счет. 1-2 классы

Математические диктанты. Числовые примеры. Все типы задач. Устный счет. 1-2 классы

Автор: О. В. Узорова, Е. А. Нефедова

Материал пособия поможет сформировать навыки устного счёта по базовым темам программы по математике для 1-2 классов. Каждый диктант представлен в двух вариантах и состоит из пятнадцати заданий — это не только простые примеры на сложение и вычитание, но и задачи. Работа над ошибками, размещённая после диктанта, может быть использована непосредственно по назначению или как дополнительный материал для урока. Пособие можно использовать на уроках математики для объяснения и закрепления изученного материала, для контроля знаний, в качестве заданий для отдельных учеников, а также для занятий дома.

Грамматическая тетрадь №3 для занятий с дошкольниками

Грамматическая тетрадь №3 для занятий с дошкольниками

Автор: Е. М. Косинова

Вниманию читателей предлагается уникальное пособие, которое поможет вашему ребенку овладеть грамматикой русского языка. Занятия по данной рабочей тетради, проводимые в игровой форме, сформируют у детей устойчивые грамматические навыки, разовьют языковую интуицию, что позволит им в будущем избежать трудностей при обучении письму и чтению. Данная рабочая тетрадь — продолжение рабочих тетрадей 1 и 2, но может использоваться и самостоятельно. Материал, представленный в грамматической тетради 3, усложняется: дети научатся правильно употреблять существительные множественного числа в родительном падеже, познакомятся со сложными предлогами, научатся образовывать глаголы от существительных и прилагательных и т.д.Для занятий с детьми разного возраста и уровня речевого развития автор использует принцип многоуровневой подачи материала.Рабочая тетрадь может быть использована для занятий как с детьми, имеющими речевую патологию (дошкольники и младшие школьники), так и нормальное речевое развитие. Пособие адресовано логопедам, воспитателям логопедических и массовых детских садов, родителям и гувернерам.

Методы изучения истории

Методы изучения истории

Автор: Э. Фриман

Вниманию читателей предлагается книга известного английского историка Эдуарда Фримана, в которой он обращается к вопросу о методах изучения истории. Книга включает в себя восемь лекций, прочитанных автором в Оксфордском университете в 1884 году, а также вступительную лекцию об обязанностях профессора истории. Главная идея, которой проникнуты все рассуждения автора, — это мысль о том, что изучение истории невозможно без обращения к помощи других наук. Практически все отрасли знания, по его мнению, могут быть полезными для уяснения исторических вопросов; при этом Фриман выделяет те дисциплины, которые могут быть полезны истории лишь случайно (например, химия), и те, которые имеют с ней непосредственную связь (такие, как геология, география, биология и другие). Методы изучения последних имеют много общего с методом изучения истории, а их содержание часто может служить ему помощью. В книге также затрагивается проблема трудности изучения истории. Отдельное внимание уделяется исследованию сущности исторических свидетельств; подробно описывается такой метод, как изучение оригинальных источников. Книга рекомендуется историкам всех специальностей, студентам, аспирантам и преподавателям исторических факультетов вузов, а также всем заинтересованным читателям.

Русский язык. 7 класс. Итоговая аттестация. Типовые тестовые задания

Русский язык. 7 класс. Итоговая аттестация. Типовые тестовые задания

Автор: Д. А. Хаустова

Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения). Предлагаемое пособие содержит 10 комплектов тестовых заданий для итогового контроля знаний учащихся по русскому языку в 7 классе. Ко всем заданиям даны ответы. Материалы разработаны в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом второго поколения и нормативно-методическими документами. Контрольные измерительные материалы составлены с учетом возрастных особенностей учащихся. Издание предназначено для учителей-словесников, методистов, учащихся.

Занимательная химия. 8-11 классы. Тематические кроссворды

Занимательная химия. 8-11 классы. Тематические кроссворды

Автор:

Предлагаемое пособие представляет собой собранные в тематические циклы в соответствии со школьной программой кроссворды по химии для классов.Цель сборника — помочь учителю в игровой форме проверить степень усвоения учащимися программного материала, сделать этот процесс интересным и увлекательным, повысить мотивацию обучения, расширить кругозор.Предлагаемые кроссворды могут быть использованы учителем как на уроке, так и на внеклассных занятиях (кружки, факультативы, часы занимательной химии и т. д.); будут интересны учащимся для самостоятельной проверки своих знаний, а также всем, кто любит разгадывать кроссворды.

Русский язык. 8 класс. Рабочая программа по русскому языку по программе М. Т. Баранова, Т. А. Ладыженской, Н. М. Шанского. Методическое пособие

Русский язык. 8 класс. Рабочая программа по русскому языку по программе М. Т. Баранова, Т. А. Ладыженской, Н. М. Шанского. Методическое пособие

Автор: Г. М. Вялкова, Т. А. Чернова

В книге представлена рабочая программа по русскому языку для 8 класса, созданная на основе авторской программы под редакцией М.Т.Баранова, Т.А.Ладыженской, Н.М.Шанского. Рабочая программа составлена с учетом требований Федерального государственного образовательного стандарта второго поколения и Примерной программы основного общего образования по русскому языку. Книга содержит пояснительную записку, подробное календарно-тематическое планированием с указанием темы и типа урока, элементов содержания образования на уроке, планируемых результатов обучения (личностных, предметных, метапред-метных), видов самостоятельной работы, направленных на формирование у обучающихся УУД, а также видов контроля достижения метапредметных и предметных результатов обучения. Книга предназначена для учителей-предметников, завучей, методистов, студентов и магистрантов педагогических вузов, слушателей курсов повышения квалификации.